在培智学校生活语文教学中渗透奥尔夫音乐的策略探究

叶玉霞

（福建省厦门市同安区特殊教育学校，福建厦门 361100）

引 言

培智学校利用奥尔夫音乐对学生进行语文教学，能让学生通过对奥尔夫音乐的感觉来提高对语文和音乐的综合感知力，从而更好地激发学生学习语文的动力，使其更好地掌握培智学校的语文教材内容。教师在培智学校生活语文教学中渗透奥尔夫音乐，不仅能让学生主动参与到音乐活动中，还可以通过奥尔夫音乐教学法提高学生的身体协调能力、语言表达能力等，从而使学生在“玩”的过程中掌握更多的技能，进而启发学生智慧，使学生更加乐学、善学。

一、将奥尔夫音乐融入生活语文教学中的意义

奥尔夫音乐教学符合新时期素质教育的理念，使语文教学不再针对某位学生，而是为班级中的全体学生提供平等的机会；使学生摆脱了单一文字教学的束缚，将以往的被动接受转变为主动参与、主动探究。

在语文教学中应用奥尔夫音乐能使学生在“玩”的过程中掌握相应的知识，形成一定的技能，理解所学知识的内涵，从而改变学生对枯燥语文学习的印象，有效集中学生的注意力，促进学生身心健康发展。此外，将奥尔夫音乐教学法应用到生活语文教学中，符合新课程改革对学生主体性的要求，能给予学生更多探索和实践的机会，使学生体会到语文词汇的内涵和意义。因此，教师应有意识地在培智生活语文教学中渗透奥尔夫音乐教学方法，以激发学生对生活语文学习的兴趣，促进学生形成长期记忆，使学生深刻理解所学知识的内涵，逐渐认识和了解这个世界，认识到语文知识与音乐、生活之间的关系，进而增强学生的学习信心，促进学生感知能力的提升[1]。……