高职体育教学是培育工匠精神的有效途径①

(长春职业技术学院机电学院 吉林长春 130033)

高职院校工匠精神培育工作的开展，对于引导高职院校学生养成正确的职业态度、职业理想等具有重要意义。为此，高职院校有必要深化学生对工匠精神的认知，提升工匠精神培育工作成效。这不仅要求高职院校教育工作者能够对工匠精神产生高度认同并树立开展工匠精神培育工作的意识，而且需要高职院校教育工作者能够不断拓展工匠精神培育工作覆盖范围，充分发挥出不同学科在工匠培育工作中的作用。在此要求下，对体育教学与工匠精神培育工作融合路径做出探索，具有不容忽视的理论价值与现实意义。

1 高职体育教学与工匠精神培育工作的契合性

我国工匠精神具有悠久的发展历史与深厚的文化内涵，这种精神所包含的理念，对于我国乃至世界的精神文明建设、科学技术发展等都产生着不容忽视的影响。具体而言，我国工匠精神主要表现为爱岗敬业、锲而不舍、知者创物，承载着精益求精的品质追求、淡泊名利的风险精神及与时俱进的创新精神。强调工匠精神在现代社会发展中的重要作用，不仅有利于推动社会文明进步及制造业发展，而且对于企业市场竞争力及员工个人素养的发展等都具有重要意义。高职院校是为社会输送应用型人才的重要阵地，为此，在高职院校育人工作中，需要重视工匠精神培育工作的开展，这不仅要求教育工作者对工匠精神的内涵做出深入的认知，而且要求教育工作者能够对不同学科所承载的工匠精神进行挖掘，从而拓展工匠精神培育工作阵地，为工匠精神培育工作成效的提升奠定良好基础。……