小学英语教学中学生兴趣的培养策略

卞 丽

(西藏日喀则市上海实验学校 西藏 日喀则 857000)

英语是一门实用性较强的学科，因此，开展英语教学应该以实用性为中心。只与教学与实际应用相联系，学生才会改变对学习英语的态度，不会觉得英语太无聊了。但是，现有的教学方法还存在许多需要积极改进和纠正的问题。总的来说，学习兴趣极大地影响着学生未来的学习和生活，对学生未来的英语学习质量有着很大的影响。因此，有必要提高小学生对小学英语的兴趣，这样才能提高学生学习英语的效率。

1.小学英语教学中学生兴趣不高的原因

1.1 英语语法与国语有差异，比较难掌握。英语语言本身有很多俚语、词汇和地方语言，尤其是词汇，要求学生完全理解。一些学生，尤其是那些生活在国内的学生，是很少有机会接触到英语的，所以在学习英语方面可能质量不是很高，语法薄弱，许多词汇不能有效记忆起来，久而久之就对英语学习产生了抗拒心理，兴趣也明显下降。

1.2 教学方式老旧，课堂氛围不活跃。英语教学除了单词就是语法，由于小学的英语单词都比较简单，教师的教学方法更偏向于讲授法，例如带领学生阅读单词或反复读单词，直到他们记住为止，这种单一而乏味的学习方法显然使学生在英语课堂上的学习兴趣降低，并逐渐影响学生的英语成绩和学习质量。因此，教师需要采取有趣、活泼、多样的教学方式来增加学生学习英语的兴趣，这是提高英语课堂教学质量的有效方法[1]。……