浅谈少数民族地区小学语文口语交际教学

贡保姬

(甘肃省夏河县扎油乡加尕滩小学 甘肃 夏河 747100)

学生学习语言类的科目最主要目的就是在实际生活中更好的运用语言，提升学生的语言运用能力，通过口语交际可以使学生展现个人魅力。在语文学习过程中，培养学生口语交际能力具有非常重要的作用教师在语文教学中要深入贯彻培养学生口语交际能力观念，符合新时代学生学习和发展的需要，培养学生口语交际能力有利于提升学生语文综合素养，促进小学生综合全面发展，为学生今后的学习和发展奠定基础。

1.小学语文口语交际教学的现况

1.1 忽视开展口语交际。现阶段，在小学语文口语交际教学过程中，普遍存在的现象就是学生语文基础词语匮乏，教师在教学过程中忽视开展口语交际，开展口语交际学生要有足够的词语量，用词造句使用要准确，对于学生的口语交际能力、阅读能力也具有非常高的标准，但是，由于现在的小学生词语量少，语法应用的不够准确，这种情况下不利于提升学生的口语交际水平，教师在教学过程中忽视开展口语交际，不利于学生今后的学习和发展，也不利于提升学生语文综合素养。

1.2 枯燥的教学模式。语文教师要顺应时代发展潮流，依据学生的实际情况和教学内容不断创新教学理念，转变教学方式。由于传统教学模式根深蒂固，在语文口语交际教学过程中，都是教师教授学生机的学习，教师和学生之间的交流较少，学生学习兴趣不高，学生参与热情不高，学生不能更好的理解和掌握知识，口语交际教学质量和教学效率得不到提升，这种情况下不利于培养学生口语交际能力。……