中学图书馆阅读推广活动的思考

文/广东实验中学 杨践

当今时代是知识的时代，读书和阅读是人们获取知识非常重要的一个途径。因此在中学阶段我们也希望能够积极地培养学生阅读的习惯和兴趣。那么除了语文教师对学生阅读能力的培养有着重要的作用和职责外，其实学校的图书馆也在阅读推广方面有着重要的意义。但是目前中学图书馆的阅读推广工作存在着一些问题，这些问题严重影响到了阅读推广的质量。本文将对这些问题进行分析，探索出解决的策略。

一、中学图书馆推广存在的问题分析

（一）过于重视活动，忽视了实效性。现如今很多中学图书馆在开展图书推广活动中，都非常重视各种形式活动的开展，注重对活动进行包装，例如配合各种传统节日开展的活动，猜灯谜、传统手工艺制作；配合社团工作开展的活动，如图书馆义卖、捐书活动；配合教学任务开展的活动，例如读书节好书代言等。这些活动的开展热热闹闹，但是并没有获得比较好的效果。而且对于活动是否合理是否科学也没有一个比较准确的评估的标准，阅读推广活动更多的流于形式，使得阅读的实效性偏低，阅读率没有因此得到提升。

（二）推广活动没有科学指导。其实读书不仅仅是阅读表面的文字，更重要的是对所要学习的内容进行思考和感悟。在图书馆推广阅读的过程中，一直强调要多读书也要读好书，但这些都是在单纯地强调让学生去读，至于学生到底应该读什么，应该如何高效地阅读，都没有给到学生科学的指导。……