“双岗两台”型培训师资队伍建设的溧阳模式

文/虞申网 王兵健 葛志炎

电梯产业是伴随着我国建筑业飞速发展而发展起来的新兴产业，在建筑业造就的巨大市场动力驱动下持续发展了30年。“2019世界电梯大会”所公布的电梯拥有量数据显示，10年前电梯产业持续以20%左右的增速在发展，到2011年进行到了10%左右的中速稳定发展期，由此可见电梯产业蓬勃的生命力。随着技术发展，企业中的电梯技术员还需要进一步提升技术水平[1]。下文以江苏溧阳电梯产业为例，说明“双岗两台”型培训师资队伍建设的实践框架。

一、“双岗两台”型培训师资队伍建设主要目标

第一，探索校企与企业深度合作探索师资队伍培训的模式。企业对于新招的人员需要进行岗前培训，企业在职人员需要不断学习新的知识与技能以适应社会技术的发展。职业学校的学生需要培养成能与企业岗位“零过渡”的技术员。因此，企业和职业学校都需要培训师来加强对人才的培养。但“双岗两台”型培训师除了是教育教学的专家，还必须是任教专业所对应行业领域教师。所以，对培训师师资进行建设需要依托校企深度合作，共同探索电梯专业“双岗两台”型培训师资的培养模式。

第二，师资水平直接影响着参训人员的培训效果。校企深度合作，建设电梯专业“双岗两台”型培训师资队伍能极大地促进电梯专业教师的综合能力的提升，满足电梯行业发展的新需求。

第三，形成具有专业特色的项目资源。在信息化时代，不管是职业培训还是学校教学都需要专业项目资源以提升教学质量。……