核心素养背景下技师学院数学教学策略研究

屈晓林 河南经济贸易技师学院

技师学校是我国技能型人才的重要培养基地，也是我国现代化教育体系中的重要组成部分，在国民教育中扮演着重要的角色，技师学校的良性发展有利于推动我国各个生产行业的进步，为社会各界输送复合型优质人才。在课程改革背景的推动之下，技师学校数学教学过程中需要讲求方法，引导学生端正学习态度，正确审视自我，通过对自身基本素养的提升掌握职业核心技能，因此有必要在核心素养的培养基础之上探求技师学校数学教学的现状和必要性，并总结教学经验，提出优质的教学策略。

一、核心素养对技师学院数学教学的意义

（一）新时代的人才培养需求

数学能够带领学生找到一种探索空间的思维方式，是一门极具实用性的学科，新时代的发展需要高素质人才作为储备和支撑，然而现在对高素质人才的定义不是完全靠知识的多寡来考量的，人才应当具备熟练运用知识的技能，推动时代的进步，通过数学学习，学生能够实现全面发展，在学习中掌握理论知识和实用技巧，学会分析和解决实际问题，理论联系实际，做到举一反三，因此技师学校数学教学工作者必须要加强对学生知识应用能力和处理问题能力的培养，按照新课标的要求，数学知识渗透在社会生活的各个领域，因此只有扎根在现实生活的土壤中才能帮助学生获取海量的知识信息。在核心素养的大背景之下，技师学校数学教学要找到学生数学学习中的困难和问题之所在，满足时代的发展，对高质量人才的全面需求，不仅要增长人才数量，还需要提高人才培养的质量[1]。……