在小学英语教学中培养学生的英语核心素养

⦿唐晶琳

在当前素质教育背景下，培养学生的核心素养，帮助学生具备适应终身发展的品质已经成为各学科教师的首要任务。在小学英语教学中，教师由于受应试教育影响，一直占据着课堂教学的主体，过于注重对学生进行知识的灌输，导致学生的主观能动性得不到发挥，限制了学生的自主性和思维能力的发展。因此，小学英语教师需要转换师生角色，提升学生的主体性，使原本枯燥的课堂变得更加的生动、活泼，进而提高学生的积极主动性，有效地实现课堂教学质量的提升，全面提升学生的核心素养，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。

一、依靠互联网，拓展学生英语文化知识

21世纪是信息时代，互联网作为信息时代的重要产物愈加成为教育领域的重要工具。在小学英语核心素养教学中，小学英语教师不能局限于教材知识，要依靠互联网收集英语课外文化知识，拓展学生的英语知识面，加深学生对于英语文化的了解，并在这一过程中培养学生的英语思维和英语情感。由此，小学英语教师要重视互联网在培养学生核心素养过程中的重大价值，多方面收集互联网中有关英语文化知识的资料，并通过有效编辑，呈现在小学英语核心素养教学中。

例如，在《My holiday》这一课时的教学中，小学英语教师首先要意识到这一课时的教学并不只是局限在教材所涉及的知识中，节日文化的范围很广，英语教师可以以节日文化为基础，在互联网上收集英语国家的文化知识，引导学生透过节日文化了解英语国家的文化常识。……