立足能力生长，引领深度学习——小学语文高效课堂教学模式初探

江苏省昆山市裕元实验学校 姜婷婷

课堂是开展教学活动的主阵地，也是学生获取知识、不断成长的平台。在传统小学语文教学中，教师负责讲解、学生被动学习，这种传统教学模式不利于学生的成长，还会造成课堂效率下降。新教学理念要求建设高效课堂，树立以学生为主、为学生服务的教学理念，采取行之有效的教学策略提高课堂效率。高效课堂是指教师在教学活动中遵循科学有效的教学理念，采取合理的教学方式，在课堂内通过有效的教学模式提高课堂教学效果。

一、探寻作用，呼唤落实

1.制定目标，实现专业化发展

在课堂教学中，教师要明确每一课时讲解的内容和目标，思考这节课应讲解的内容和如何讲解。通过这节课的学习应让学生明确什么知识，学生是否达到了这样的教学目标。同时，在课下教师需要及时反思教学目标，自己所制定的目标是否实现，并思考出现问题的原因，长此以往，提高课堂教学的专业化发展。

在学习《和时间赛跑》时，教师就需要制定教学目标，让学生明白时间的重要性。这篇课文以外祖母去世和作者的悲伤为主线，知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，也了解了“光阴似箭，日月如梭”的意义。这篇课文要让学生明白时间是不会回来的，争分夺秒地做每一件事将会使人受益一生。教师制定这样的教学目标来讲解课文，会提高课堂效率。

2.落实目标，提高学生核心素养

学生每天都要进行语文学习，但是却无法将所学的知识运用在日常写作当中。……