初中语文阅读面面观

程素兰

(安徽省淮南市凤台县第四中学 安徽 淮南 232100)

有效的阅读指导能够让学生在最短的时间内找到文章所蕴含的情感和中心主旨，教师在进行阅读教学时，要提前研究好课本，准确地把握其中的知识内容，从而更好地指导学生去查找、概括和理解这些文章的重要内容，以此提高阅读教学效率。另外，培养学生的阅读兴趣、调动阅读积极性和主动性也是提升阅读教学质量的关键，这就要求教师平日里要注重对学生兴趣的培养，积极改进阅读教学方法，给予学生个性化的阅读指导建议，使其逐渐发现阅读的乐趣，提升阅读质量。

1.对学生进行阅读方法指导

适合学生的阅读方法能够帮助学生迅速找到阅读的中心思想、把握主要的情感，对其建立阅读自信心和提高自主阅读效率等多方面都发挥着积极的作用。因此，教师在实际教学当中，首先要展开阅读方法的专项教学，充分利用教材已有的阅读资源，借助多媒体等工具为学生创设情境，激发其阅读情境，最大化调动阅读的主观能动性，并结合学生的个性特点指导其展开个性化的阅读，从中寻找并总结适合自己的阅读方法，为阅读能力的提升做准备。

例如，教师可以首先带领学生进行宽泛的阅读，基于教材确定某一阅读主题，如《祖国啊，我亲爱的祖国》这一课，教师可以以爱国为主题为学生补充一些相同思想情感却不同文体的文章，让学生展开阅读，在这过程中体会不同文体如何展现相同情感的，锻炼学生的文章解读和分析能力。……