教师资格证升值：武术与民族传统体育专业尴尬之后路在何方？

唐正华，唐梦洋，吴 露

从2015年，教师资格证（后面简称 “教资证” ）笔试革新制度正式实行以后，从事师范教育必须拥有教资证。2018年9月，中国教育部达成协议教资证由国务院教育行政部门统一印成。教师资格证从师范院校直接颁发，到社会统一考取，是一种教育观念的转变，或者说是应时转型。它对于武术与民族传统体育专业的发展来说，是一把双刃剑，既有积极的一面，也有不利的一面，深层次的后续效应值得观察，其影响不可小觑。

1 剪除枝叶，伤及根本

武术与民族传统体育（后面简称 “民传” ）专业方面的学生的知识理解能力和专业水平层次不一，差别还比较显著。 “民传” 这个专业本来就是为参加武术与民族传统体育项目训练并获得二级或以上二级运动等级以上的运动员所设置的。他们的文化考试科目只有语、数、英、政治四门。在单项科目150分，总分600分的情况下，他们的录取分数线一般为180分左右。并且拥有一级运动员与运动健将等级资格的考生，同等条件下，文化成绩最低录取控制线还可以降低40分左右。由此可见，他们的文化程度普遍很低。截止到2018年，我国现有51所本科院校招收 “民传” 专业。这些学校普遍要求学生要学习专项教学训练理论与实践、中国武术史、民族传统体育概论、运动康复、医学基础、针灸推拿等必修课，还要通过英语三级水平测试、普通话二乙水平等。仅仅英语三级这一项，就已经使相当一部分英语基础差的学生很难适应。……