如何提高二年级小学生的看图说话能力

甘肃省平凉市静宁县古城镇学区 景娜梅

看图说话能力的培养是低年级小学语文教学的重要内容之一，它不仅能使小学生熟练掌握语言表达的技巧和技能，还能在激发其语文学习兴趣的同时使之体会到语文的魅力。在此，笔者仅以个人工作经验为例，谈谈自身在二年级小学语文看图说话教学中的一些理解和感悟。

一、培养浓厚兴趣

浓厚的兴趣是二年级小学生在课堂教学中获得优异成绩的关键因素。然而，想要在看图说话教学中培养小学生的浓厚兴趣，使他们更加积极、主动地参与到看图说话的实践活动中，小学语文教师不仅要尊重学生课堂主体地位，还要根据低年级小学生身心发展规律以及认知发展特点等积极改进教学内容和教学方式。因此，小学语文教师不仅要善于将学生被动学习的教学模式转变成学生主动学习的教学模式，还要在全面、深入了解学生状况的基础上给予他们更加具有针对性的学习指引。

比如，在看图说话教学过程中，小学语文教师既可以借助互联网等资源以及多媒体设备等优势精心选择一些精彩、有趣的图画资料（如成语故事、寓言故事以及神话故事等内容），并借此类图画资料引导小学生展开一系列的交流与讨论等，也可以通过学生推荐的形式选择一些令学生感兴趣的话题（如，文明礼貌、诚信待人等）。与此同时，教师还可以将一些精彩、有趣的教学形式，如看图说话竞赛、团队游戏等实践活动引入看图说话教学中。……