体育游戏在初中体育教学中的运用探析①

王林

(山东省德州市第十一中学 山东德州 253000)

1 当前初中体育教学中存在的问题

1.1 教学模式落后

在初中体育教学活动中，传统的、机械的教学思维仍然存在于教师的教学方案中，采用“老师讲，学生听；老师教，学生做”这种被动教学模式，使得学生上课的积极性没有得到有效调动。通常而言，体育教师会严格按照教学大纲及考试的要求进行体育教学活动，这与学生的实际情况及体育教学的实际内容往往相脱节。学生的思想和行为与教师的进度同步，久而久之师生之间的交流互动便会存在一些问题，使得教学模式落后、教学理念僵化等现象越发突出，对于体育实践教学活动产生了负面影响。与此同时，部分教师对于理论教学不甚关注，认为体育教学以体能训练和技能训练为主，理论知识和体育专业知识对初中生的成长并不会起到太大的作用，并且学生的理解能力和理解水平也相对不足，仍然采取传统的理论教学模式。这些理论教学模式并不十分成熟，需要进一步创新和完善。

1.2 体育教育建设不足

由于受传统思维的影响，不少学校偏重于“重点考试科目”的教育建设，在教育资源投入上注重于传统文化课，而对于体育学科缺乏重视和投入，相关教学设施建设不完善，不少学校的体育教师往往要肩负多个班级的体育教学任务，使得体育教师教学压力较大。同时学校在体育教学人才培训学习上缺乏投入。部分班主任教师和其他任课教师对于体育教学活动的重要性没有清醒的认知，以各种原因来挤占体育课程的课时。……