基于“能岗对接”视角的航运服务人才职业能力培养研究

李子强 颜天明

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021）

随着航运业数字化、信息化、智能化的快速发展，对航运服务人才的职业能力提出了更高要求。航运服务人才不仅要具有传统的货运代理、船舶代理、船舶与船员管理等方面的知识和专业技能，还要具有航运大数据分析、航运电子商务、航运信息统计、海损理算、航运保险等方面的职业能力。然而，当前的高职院校航运服务人才的培养目标依然重在培养货运代理、船舶代理、仓储物流等传统航运服务方面，与航运业的高速发展、与企业对人才职业能力的需求还存在一定的差距，故而采取有效措施提高航运服务人才的职业能力，使其更好地对接岗位技能要求，已成为当前亟待解决的问题。

一、高职航运服务人才培养现状

（一）教材内容更新慢，教学改革不深入

现阶段，高职院校航运服务人才的培养主要以传统的货运代理、船舶代理人才培养为主，开设的与现代航运服务业相关内容课程比较少。在“互联网+”时代，航运发展日新月异，新技术、新要求、新标准层出不穷，然而由于课程体系设置不尽合理，加之教材更新换代周期长，造成新产生的技术规范、标准不能及时进入课堂。目前高职院校的教师大多是直接从高等院校毕业的硕士、博士为主，虽然在理论知识储备，科研能力方面比较强，但是由于缺少企业工作资历和实践经验积累，在培养高职学生成为“应用型”、“实践型”人才方面显得有些力不从心，成为高职院校教师培养学生职业能力方面的一块短板[1]。……