斯巴达体育文化视域下对提高学生体质与健康的思考*

移素林

斯巴达体育文化视域下对提高学生体质与健康的思考*

移素林

（泰州学院，江苏 泰州 225300）

先天遗传和后天获得是提高体质与健康的基础，古希腊斯巴达通过制度的制定、先天遗传的保障、后天获得的强化等体育文化的构建，极大地提升了国民的体质与健康水平，曾在众多城邦中保持了三个世纪里的霸主地位和近一个半世纪里体育竞赛的优胜。我国饱受学生体质下降之诟病多年，现今可以以斯巴达为鉴，通过立足于少年儿童的强化、“吃苦”教育的正确引导、“举国体制”的适度拓展等体育文化的构建走出困境。

斯巴达；体育文化；体质与健康

1 问题的提出

体育目的是体育实践的总方向和总要求，它规定着体育预期的结果或要达到的境地，对体育的发展起着指导性和方向性的作用。建国以来我国体育目的随着政治和经济的发展也在不断地发生变化：1952年毛泽东同志为祝贺“中华全国体育总会”会议的召开作了“发展体育运动，增强人民体质”的题词，指出了体育事业的方向，成为我国开展社会主义体育工作的方针；1961年出版的《体育理论》中指出：“我国体育运动的根本任务是增强人民体质”；1986年出版的《体育理论》确定我国的体育目的是“增强人民体质，提高运动技术水平，为社会主义建设服务”；1987年出版的体育院校《体育理论》将体育目的确定为“增强人民体质，提高运动技术水平，丰富文化生活，为社会主义建设服务”；2004年版的体育院校通用教材《体育基本理论教程》中将体育目的确定为“增强人民体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活，为社会物质文明建设和精神文明建设服务”[1]。……