体育过程内涵与外延的研究*

潘 深 姚辉洲 肖金兰

体育过程内涵与外延的研究*

潘 深 姚辉洲 肖金兰

（南宁师范大学 师园学院，广西 南宁 530000）

通过对体育过程进行分析，以体育过程的概念、内涵与外延等方面进行研究，将体育过程与德育过程、智育过程、美育过程作对比，确立其概念。研究发现，体育过程的内涵是身体运动、身体教育、增强体质等的实践活动；外延为体育教学过程、竞技体育过程及社会体育过程。

概念；体育过程；内涵；外延

体育运动是通过体育过程所呈现出来的一种活动形式，人体在体育过程中通过体育教学、体育锻炼、体育运动训练和体育竞赛等途径来实现体育的目标。体育过程在体育运动中起着重要作用，其中体育目的、体育手段、体育效果、体育规律等都是通过体育过程所呈现的，同时也直接影响人们的体质健康以及生活质量的提高。

目前，通过查阅“体育过程内涵与外延”的相关文献显示，兰卫琴（2014年）浅析了体育教学的本质，通过其内涵了解体育教学，对体育教学过程的研究只是泛泛而谈；仅有杨文轩、陈琦（体育概论，2013年）阐述体育本质属性、外延。而与体育过程的外延相关的文献较少，没有找到系统的体育过程及其外延方面的研究。

因此，本研究的创新点在于：从内容上通过与德育过程、智育过程、美育过程作对比研究，概括总结出体育过程的内涵，确立体育过程的概念定义，深入、系统的对体育过程外延进行分析，完善体育过程的漏洞，促进体育目标的实现，丰富教学理论。……