论小学六年级数学应用题有效教学策略

祁友莉

(河北省唐山市路北区实验小学 河北 唐山 063000)

引言

素质教育要求学生综合发展、全面发展，但是受传统应试教育理念和教学模式的影响，六年级数学应用题教学中还是存在一些问题，主要体现在教学模式、教学方法以及教学评价等方面，学生的学习兴趣得不到有效培养和提升，学习主观意识不强等问题都亟待解决。因此，教师需要提升自身的职业能力，给学生营造更优质的学习环境和氛围，将“以人为本”的教育理念贯彻落实到教学中，给学生提供更加丰富、生动的学习体验，进而提升六年级数学应用题教学的效率和质量，为学生初中数学学习奠定基础。

1.小学六年级数学应用题有效教学的重要性

1.1 夯实学生数学基础知识。应用题的题面中会给出一些已知条件，学生需要做的是根据这些已知条件分析其中的数量关系，然后运用自身所掌握的基础数学知识，也就是数学语言来一步步计算答案。而在小学六年级的数学应用题中，不仅包含六年级所学数学知识，同时也包含学生一到五年级所学的一些基础知识，而学生要解答应用题就需要在自己的记忆中翻找这些知识，然后将其有效运用。[1]那么学生在解答和学习应用题的过程中也会加深对这些基础数学知识的记忆，同时也会借助应用题对相关知识有深层次的理解，进而帮助学生夯实基础。

1.2 培养学生的数学思维能力。六年级数学应用题可以说是整个小学……