基于爱国主义教育理念的跆拳道教学仪式价值感知研究

李庆兵 殷 俊

1.塔里木大学，新疆 阿拉尔 843300；

2.云南民族大学，云南 昆明 650031

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用。结合《意见》和基于爱国主义教育理念教学设计和教学实践，本研究以塔里木大学跆拳道选修课的490名学生为调查对象，以大学生对跆拳道教学仪式的价值感知为主题，进行了电子问卷的发放与回收。本研究主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法。本研究旨在通过对选修跆拳道大学生对基于爱国主义教育理念的跆拳道教学中仪式的价值感知进行调查分析，进一步挖掘出跆拳道教学仪式的意义和价值，为今后学校各体育项目更好开展教学仪式提供一定的理论参考。

1 基于爱国主义教育理念的跆拳道教学的必要性

新时代的跆拳道教学最核心的教育理念就是爱国主义教育，无论是体育理论知识的教学还是体育实践知识的教学，脱离了爱国主义教育，无法体现课堂这个思政教育主渠道。在《新时代爱国主义教育实施纲要》中要求充分发挥课堂教学的主渠道作用，要把爱国主义教育作为青少年教育中的重要部分，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。塔里木大学跆拳道教学是以公共基础课为主、选修课为辅的形式存在。……