课堂改革下实现初中数学习题课高效模式的措施探究

叶阳阳

(浙江省三门县浦坝港镇小雄初级中学 浙江 三门 317100)

引言

初中数学课堂的要求在核心素养的教学背景下发生了变化，初中生处于小学和高中的衔接阶段，习题课的效率对学生的数学成绩起到了决定性的作用，所以教师需要积极改革创新习题课模式，使得学生能够在练习习题的过程中掌握知识和技能，同时提升自己的核心素养。

1.紧扣学生主体特性，实施主体性习题教学

初中数学教师应该打破传统教学模式的弊端，在教学中将学生作为主体对象，充分展示学生在习题课堂中的核心地位。因此，教师需要将传统教学中“习题讲解”改革为学生的“实践参与”，使得学生能够在解题时发挥自身的潜能，并且提升思维水平。

例如：在八年级数学上册第十三章《轴对称》习题教学中，教师可以加入游戏元素设计习题，游戏规则为：一共有26个大写的英文字母，学生轮流按照顺序报字母，当报到的字母形状为轴对称图形之后，那么这名同学需要在报字母的时候迅速站起来，如果所报字母不是轴对称图形，那么只要坐在座位上报字母就可以。在连续报字母的过程中，所有学生都要仔细听，如果学生报对，那么大家集体拍手一次；如果出现学生报错的情况，那么其余学生需要拍手三次。在整个练习过程中，每个学生都会集中注意力，并且积极参与其中。教师运用游戏习题的趣味性使得学生将知识得到了巩固，并且提升了学生随机应变的思维能力。……