在“画图”中培养学生的数学思维

黄小贞

(广西贵港市桂平市麻垌镇麻垌中心小学智灵分校 广西 桂平 537211)

数学知识比较复杂难懂，而且小学生的心智发展还不成熟，学生学习起来有一定的难度。教师在教学中如果采用传统填鸭式教学，会使课堂氛围比较压抑，学生在学习中失去主动性，不利于学生数学知识的学习。因此，教师在小学数学教学中可以采用画图的教学方式，培养学生的思维能力，帮助学生掌握数学学习的方法和技巧，养成良好的学习习惯，遇到问题能够积极思考找寻解决的办法，并且可以总结经验，让学生可以达到举一反三的效果，从而提高学生的数学核心素养，构建一个高效的教学课堂。

1.小学数学画图教学的意义

画图教学就是教师将复杂的数学知识通过图形简单化，让教学内容更加直观清晰。画图教学非常适合小学生，能够让数学教学变的更加生动有趣，将学生的注意力吸引过来，提高学生的主观能动性。在小学数学教学中应用画图教学，可以将困难的知识变的通俗易懂，让学生能够很轻松的理解教学内容，同时还可以活跃课堂教学氛围，提高学生的思维能力，从而使学生的学习效果事半功倍，提高小学数学的教学质量。教师要认识到画图教学的重要性，根据教学内容合理应用画图教学，并采用科学的方式将画图的优势充分发挥出来，合理的运用到课堂教学中，让学生可以不断提升学习效率，从而提高学生的核心素养。

2.在“画图”中培养学生数学思维的策略

2.1 充分发挥学生的主体地位。……