高中化学生活化教学的有效实践策略浅析

任晓红

(四川省甘孜藏族自治州康定中学校 四川 康定 626000)

1.高中化学采用生活化教学的意义

受应试教育思想影响，传统高中化学教学中通常将化学的基本知识和解题方法一味的灌输给学生，忽略了学生主观能动性的发挥，导致高中化学给学生留下了枯燥乏味的印象，难以调动起学生的学习积极性，同时由于知识抽象性较强常常一知半解，更无法将理论知识与生活实践联系起来，导致教学效率低、质量差成为了较为普遍的现象。生活化教学中老师将教学活动置身于现实的生活背景中，发掘知识与日常生活的紧密联系，有效激发起学生作为生活主体的探究欲望，使学生结合自身的生活经验积极的展开知识的思考和探究，从而取得“在生活中学，在学中生活”的教学效果。

2.高中化学课堂生活化教学的开展策略

2.1 在导入环节引入生活常识。在高中化学教学中精彩的课堂导入是提升课堂教学效率和质量的重要环节，能够为老师开展知识教学做好铺垫，但是传统高中化学教学中老师通常以开门见山的方式开展教学，不仅未能有效集中学生的课堂注意力，同时学生的学习兴趣也大打折扣，影响了最终的学习效果。因此在高中化学教学中，老师可以对课堂导入环节进行精心设计，利用学生熟悉的生活常识来进行课堂导入，不仅能够激发起学生的好奇心和求知欲，同时也能够将生活常识作为开启学生知识探究的起点，使学生全神贯注、积极主动的参与到化学知识的学习中来，从而取得了良好的学习效果。……