初中美术教学中传统文化渗透策略

肖 岩

(广东省广州市增城区石滩中学 广东 广州 510000)

列夫托尔斯泰曾说过：“一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理重新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来——这就是艺术的起源。”由此可见艺术是源于生活中人们最原始的情感。我们学习美术的意义也是为了了解一个作品背后更深层次蕴含的意境和感情。教师应当结合传统艺术，在美术的课堂中多为学生展现传统文化背后更深层次的意义。

1.带领学生观摩，提高鉴赏能力

作为传统艺术除了绘画技巧之外，更多的体现作品中所包含的意境，关于学生艺术鉴赏能力的提升需要让学生多观察著名的一些艺术品和画作。让学生通过艺术品市场和自己对著名作品的观察，通过多角度进行了解，让学生对于艺术品有一个更加立体的了解和认识。对知名作品的了解有助于提升学生的对于艺术的鉴赏能力[1]。

八年级美术上册中会在第一单元中学习到美术馆与艺术市场。本单元主要分为两部分，一部分是艺术品的收藏，另一部分是艺术品的拍卖。教师可以通过视频介绍的形式向学生们展示艺术收藏品有关的知识，了解拍卖艺术品的流程。让学生通过视频的方式了解艺术品拍卖的真实情况，加强学生对于艺术和市场关系的认识，那么一幅画为什么能卖到那么高的价格呢？除了历史价值之外对于该艺术品的文化价值学生能够有多少了解呢。……