探析小学数学对话式教学的开展实践

张明月

(安徽省淮南市寿县实验小学 安徽 淮南 232200)

对话教学主要是指教师在进行教学活动的过程中，通过有效的交流和沟通促进数学难题的突破和解决.在教学活动中，对话的方式能够促进师生双方之间的沟通和交流，能够让师生双方更好地展现出自身的情况，同时感受他人的反馈，形成一种更新循环的认识，提升教学活动的有效性.在小学数学教学中使用对话教学的方式，能够让学生更好地感受数学的魅力，同时能促进小学数学教师不断进行个人教学方式和教学方法的改进和优化。

1.对话教学的内涵概述

对话是人际交往的一种基本形式，教学活动也是一种人际交往活动.师生之间的交往互动是教学活动顺利开展的前提.师生交往、沟通是最基本的要求，对话能为沟通提供渠道.对话不仅仅是语言上的互动，也是思想、情感方面上的互动.我们通过对话，进行思维、情感的探索，就能实现思想、情感的交流.小学数学教学过程中，对话教学的应用能为小学数学教学活动顺利开展提供保障.对话存在多种形式，教师可根据小学生的实际学习情况，与学生互相对话或问答，从而引导学生独立思考、探究问题、解决问题.比对以往的数学教学模式，对话教学使得沟通和互动更为深入，所营造的教学气氛也愈加和谐平等。

2.对话式教学的教学优势

第一，对话式教学可以增强师生间的互动性，提高互动过程中的数学教学效果……