浅析小学数学教学策略与实践

⦿武彦儒

数学是研究数量关系和空间形式的科学，传统教学模式中教师过于重视学生解题能力的提升而忽略了学生其他方面的发展。随着经济全球化和信息全球化的进程加快，我国教育事业蓬勃发展。越来越多的教学策略和教育理念被引进到国内，在经过一段时间的测试与适当改动之后开始尝试投入使用。小学数学教学需要均衡学生解题能力和创新思维意识的发展，教师要践行全面发展的教育理念，为国家培养现代化建设人才。

一、落实学生的课堂主体地位，创新数学教学思想

大部分教师已经摒弃了原有的教学模式，逐渐开展新型数学教学。部分教师仍旧沿用传统教学模式，对学生施行“满堂灌”等教学策略，未能摆脱传统教学模式的束缚。根据小学数学新课程标准要求，教师要能够培养学生的抽象思维和创新意识，要培养学生的实践能力和独立学习能力。教师在学生掌握数学基础知识和基本技能前提下对学生进行情感价值等方面的熏陶，引导学生全面学习、全面发展。

传统教学模式已经不能满足小学生日益增长的学习需求，教师要取其精华去其槽粕，在传统教学模式基础上建立新的教学模式。教师要明确数学课堂中占据主体地位的是学生，教师是为学生服务的，而不是教师牵着学生的鼻子走。部分教师因为年龄性格等方面的原因对于新型教学模式不太理解，错误的认为学生在数学学习中扮演被动接受者的角色。……