高中物理教学中如何培养物理观念核心素养

布里布丽·别力彦汉

(新疆布尔津县高级中学 新疆 阿勒泰 836699)

引言

在我国教育体制不断深化改革的背景下，人们越来越重视对学生核心素养的培养，因此，新课改对高中物理教学提出了新的要求，教师要在物理教学过程中，注重培养学生的基本能力，有效的将高中物理知识和核心素养结合在一起，围绕高中物理的教学计划，制定合理的教学模式，全力培养学生的物理观念与核心素养，教师要根据自己丰富的教学经验，在高中物理教学中合理的渗透德育，在潜移默化中培养学生的核心素养，同时还能够进一步加深学生对高中物理知识的理解和掌握，形成基本的物理素养，为进一步的探索物理打下坚实的基础，还可以极大的提升高中物理教学的效率，同时也提高了学生核心素养，更有利于学生的全面发展。

1.高中物理教学的现状分析

在传统教学模式的影响下，教师在高中物理教学中，忽略了对学生核心素养的培养，在应试教育的背景下，在高中物理教学过程中，教师只是针对考试的知识点进行重点讲解和练习，严重阻碍了学生的创造性思维的培养，也不利于学生基本能力的培养，使得学生无法深入的理解和体会高中物理知识的深刻内涵，不仅降低了高中物理教学的效率，还对学生的全面发展有着重要的影响。教师仅局限于教材知识的讲解，无法拓宽学生的视野，不能全面的提升学生对高中知识的认知和体会，不能培养学生基本的物理素养，同时，教师以偏概全的对待所有的学生，无法做到因材施教、针对性培养，不利于学生个性化学习模式的养成，未能给学生进一步的学习与深造打下坚实的基础[1]。……