高职物理教学中开放式教学方法的应用

李 鸿

(山西省阳泉市职业技术学院 山西 阳泉 045000)

前言

为了有效应对新课程改革对高职物理教学活动提出的要求，在具体教学活动中，通过加强开放式教学方法的应用，加强培养学生学科核心素养，保障相应教学活动能够高效稳定开展，提升其整体的教育质量。而在具体教学活动中，由于许多学生有着丰富的理论知识，却缺乏实践操作，适应能力相对较差，难以满足社会对人才的实际需求。因而在高职物理教学活动中，教师要加强创新，采用更具有针对性的教学模式，有效增强其整体的教学质量。在教育活动中，结合开放式的教学活动，将相应的理论知识和实践活动有效联系起来，提高学生学习的整体效果，为社会培养大量优质人才。

1.开放式教学的优点

开放式教学主要体现在教学环境，教学内容，教学思想，教学资源的开放性，加强实用型人才的培养。在教学活动中，教师根据学生的实际学习需要和教学内容，让学生实现自行分组，并且能够让各小组内的学生根据自己的兴趣爱好，采用不同的学习方法和速度，加强基础知识的学习。在高职物理教学活动开展过程中，通过加强开放式教学方法的使用，有效激发学生的学习兴趣，提升高职物理课堂教学的整体效果。而在具体教学活动中，教师可以综合学生的实际学习需要，设计符合学生学习特点的教学模式，让更多学生能够参与到课堂当中，强化学生的学习体验，深刻感受到物理这一门科目的独特魅力[1]。……