如何在小学美术教育中培养学生的想象力

陈醇醇

(福建省惠安县大岞小学 福建 泉州 362131)

创新是时代的发展动力，也是素质教育的核心所在，在小学美术教学过程中，老师应该充分结合素质教育的要求，改变传统的教学方式，将创新能力、审美意识和审美情趣作为美术教学的侧重点。学生拥有创造力的基础在于想象力，这是构成创造力的一个基础要素，而美术则是最适合引出学生创造力和想象力的媒介，我们可以在教学过程中提供大量的感性素材，激发学生们的无穷想象，增强其美术创造力。

1.注重学生美术兴趣及信心的培养

小学阶段的学生思想敏感、心理脆弱，需要给予足够的关怀鼓励，借此帮助学生树立积极学习心态及坚定学习信心，为学生良好文化素质及创新思维能力夯实基础，因此小学美术教师开展慧学课堂时也要注重学生美术兴趣及信心的培养。美术教师要正视其对美术慧学课堂组织、把控作用，同积极提升其教学素养、专业能力，确保为学生构建自主生趣、创新发散的美术课堂，激发学生的美术兴趣及美术思维活跃性，同时美术教师要秉持人文关怀教育思维，与学生形成互动活跃、温馨和谐的师生关系，关心引导学生的美术情感及心理状态，树立学生对美术学习的信心，借此给予学生识记探索美术知识、思考创新美术作品的内在动力。例如，美术教师在锻炼学生绘画技巧时，因学生美术思维、接受能力的差异，部分学生对美术绘画技巧的……