浅谈小学数学课堂教学中几何直观的应用*

李 棉

(河南省周口市闫庄小学 河南 周口 466000)

引言

与传统教学形式相比，几何直观教学法可以帮助学生理清学习思路，尤其是在学习应用题、图形题的时候，几何可以带给学生更加直观的视觉感受。借助几何可以使原有数学题变得更加简明、形象，不仅有助于学生理解，还有助于教师讲解。小学阶段的学生思维方式较为简单，并且逻辑思维能力较差，这个阶段的学生很容易受外界因素影响，可塑性较强，教师应当根据学生的性格特点展开教学，帮助学生营造良好的学习环境和学习氛围，这样可以有效完善现有教学体系，为推动现代化小学数学教学奠定坚实基础。

1.以形释义，理解概念

只有理解透彻才能进行下一步教学，数学当中的概念有时候较难理解，此时教师应当帮助学生运用几何方式理解。例如在刚刚接触分数的时候，很多学生不明白，此时教师可以从整数教学逐渐过渡到分数教学，让学生在脑海中形成一个初步概念。运用几何直观教学法，教师可以让学生自己动手去剪、拼，通过动手操作让学生明白分数与整数之间的区别。除此之外，教师还可以借助实物来教学，很多时候实物教学可以让学生理解的更加透彻，几何直观教学帮助学生理解，加深学生印象，这是当下小学数学教学的精髓所在。教师也可以拿一根甘蔗将其分成五段，让学生直观地明白了整颗甘蔗的长度应该是一节甘蔗长度的五倍，而每根被截断的甘蔗是整根甘蔗长度的五分之一[1]。……