探究小学数学计算教学中的热点问题

游富发

(福建省邵武市实验小学新天地分校 福建 邵武 354000)

小学生在数学上的计算速度以及准确率的高低都在一定程度上决定了其在数学上的计算能力，这两种能力直接关系到他们的数学学习能力和解决问题的能力。因此，培养小学生的计算能力在潜移默化中已成为一项紧迫的教学任务。为了应对新课程改革的呼唤,我们必须根据实际的教学需要,把学生视为计算教学的主体,应该渗透到数学理论,和学生的自主学习意识紧密结合，从而构造一个有效的课堂，实现提高学生计算能力的根本目的。

1.兴趣是最好的老师，培养学生计算的兴趣

学生在学习上所拥有的兴趣在很大的程度上需要经历后天的训练。在学习的过程中如果学生的好奇心非常的强烈，那么，对这个学科的学习将会起到事半功倍的效果。要在学习中快速的激发学生的兴趣，教师需要合理的选择教学内容和方法,只有这样，他们才可以成功地激发学生学习的兴趣点，尤其是在小数数学的学习过程中，激发学生学习数学的兴趣就显得尤为的重要，指导小学数学教学实践中,我们经常使用学生的好奇心展示一些新的和独特的教材内容,从不同的角度去挖掘学生的兴趣点,从而激发学生探索问题的欲望,在新课程的标准中，曾经提出“让学生在趣味横生的情境中去学习数学”。为了达到这样的教学目标，笔者在指导小学数学计算教学活动的过程中，就专门的设计相关的趣味情景让学生置身于计算的快乐海洋当中。……