在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的对策分析

张春林

(安徽省六安市舒城县舒茶镇中心幼儿园 安徽 六安 231334)

1.民间艺术文化对幼儿园教育教学的积极作用

1.1 有利于激发幼儿的学习兴趣。由于幼儿园阶段学生的自身发展能力有限，尚未形成明确的认知导向与行为习惯。所以，教师应当在日常教学过程中，充分考虑到该类影响问题，积极通过更多具有趣味性的教学方式，开展自己的实际教学工作。而将幼儿园教育中渗透民间艺术文化就是作为一种新型的发展形式，让幼儿能够由于新鲜的直观感受产生对教学内容的学习兴趣。从而有利于幼儿积极主动地参与到日常的学习过程当中，有效发挥幼儿园教育的实际作用。

1.2 有利于培养幼儿的艺术文化精神。现阶段的社会发展过程对幼儿园教育也提出了新的要求，教师除了需要按时完成基本的教学任务以外，还要注重幼儿综合素质与能力的有效培养。而民间艺术文化作为流传已久的传统价值积累，拥有一定的传承与发展意义，且能够对幼儿自身的全面发展产生重要的促进作用。因此，在幼儿园教育中融入民间艺术文化，就能够有利于幼儿在学习基本知识技能的基础上，有效培养自身的艺术素养与文化精神，以此为实现幼儿的全面发展建立重要保障。

1.3 有利于促进民间艺术文化的传承与发展。随着我国传统文化的发展与进步，民间艺术文化作为体现不同阶段人民的传统风格与性格特点的传统“宝物”，能够带有浓郁的地方特色与民族价值，成为我国传统文化领域当中的重要组成部分。……