幼儿园自制体育器械在户外体育活动中的有效投放

范一珺

(江苏省昆山市绣衣幼儿园 江苏 昆山 215300)

1.器械制作要满足学生兴趣，具有使用价值

幼儿园教师在组织幼儿进行自制器械的制作时，要充分认识到幼儿与其他阶段孩子的区别。幼儿好奇心强，对于亲手制作东西充满兴趣，并且会表示出非常大的喜爱。所以教师在组织制作时，要考虑到幼儿的需求，无论是器材选择还是制作，全程让孩子参与其中，让孩子体会到成就感。另外自制体育器械最重要的一点就是要保证器械的安全性与实用性。自制器械的目的是为了促进幼儿户外体育活动的积极性。在组织自制器械时，教师首要要保证材料的环保性、安全性，如废旧纸盒、旧衣服等。然后再带领学生做符合学生兴趣的器械，比如说，让孩子用塑料瓶子做成哑铃、滚筒、抛接桶等各种工具，让幼儿尽可能的发挥自己想象力做出自己喜欢的道具。教师在指导幼儿进行体育器械的制作时要保证器材具有反复使用、容易变化的特点。自制器械不是一次性工具，需要运用于多种活动中。

2.指导幼儿发挥自制体育器械的多种功能

幼儿对于周围的事物好奇心比较强烈，对于教师提供的新鲜器材幼儿每次都会表示出强烈的好奇心，并且愿意积极实践。一件普通的器械到幼儿手里后，幼儿会充分发挥自己的想象力挖掘出这个器械的其他功能。教师不能够限制幼儿想象力，不能够一昧要求幼儿按器械本身的功能去使用。教师在准备发放器材前，可以先向幼儿进行器械的简单讲解，然后将器械传递给幼儿后要观察幼儿表现，引导幼儿进行该器械其他功能的挖掘。……