民间玩具在幼儿园中的开发利用*

李秋萍

(福建省永春世哲幼儿园 福建 永春 362600)

民间玩具是一种价格低廉且趣味极强的玩具，合理使用民间玩具融入幼儿园的教育能够启发幼儿思维，帮助幼儿进行手脑的同步训练，有助于幼儿的发展。民间玩具进入幼儿园课堂，丰富了孩子们的视野，在一定程度上宣传了中国传统文化。

1.民间玩具

了解民间玩具在幼儿园中的开发利用之前，首先应当了解什么是民间玩具。民间玩具是指中国传统的玩具，中国传统玩具根据其制作工艺的不同又分为不同的种类，其中包含泥塑、面具、糖塑、雕刻、编结、缝制、裱扎、立体插接八种类型。民间玩具是中华民族劳动人民智慧的结晶，同时民间玩具中还包含了极强的艺术性，在民间玩具中都有着中国传统美学的影子，幼儿在使用民间玩具、自己动手制作民间玩具的过程中能够使幼儿对中国文化有全新的认识，从而让幼儿逐渐喜欢上中国传统文化。并且通过民间玩具在幼儿园的开发利用可以使民间玩具得到更大的关注度，让幼儿在享受民间玩具带给自己乐趣的同时也学习到了中国的传统文化。幼儿园在对民间玩具进行开发利用时，具有明显优势，首先民间玩具造价较为低廉，并且可玩性强，成为民间玩具受到幼儿园开发利用的原因之一[1]。其次由于民间玩具兼具室内、室外两种玩耍模式，所以更贴合幼儿园课堂教学模式。同时民间玩具还具备浓郁的民族色彩，有着丰富的文化底蕴，现如今我国幼儿受西方文化影响较大，我国传统文化地位受到了一定的冲击，针对这种情况幼儿园适时的引进一部分民间玩具，能够有效地宣扬我国优秀传统文化。……