互联网资源在小学数学高品质课堂建设中的运用

邓刚莲

(四川省攀枝花市仁和区前进镇中心学校 四川 攀枝花 617000)

引言

国家发展离不开教育，教育兴国始终是我国长久发展的不变理念，未来少年强、则中国强仍然是对教育发展的一种总结。我国教育发展中应以中国教育体系核心目标为方向，以教育是发展的根本为指引，积极探索小学教学中的数学教学品质课程教学手段，探索全新教学模式才是中国教育发展的新趋势。

1.“互联网+”对小学数学教育的影响

“互联网+”是指通过互联网技术平台实现信息通信技术的运用，将互联网和传统行业进行有机结合，实现新型领域的创造。互联网呈现出开放性、共享性、交互性的特点，尤其在教育领域为学生提供了良好的教学环境，为师生提供了更加便捷的交流空间。教师更是运用互联网技术实现了数据优势，实现了教学资源的综合运用。互联网能够加强学习资料的归纳和整合，并通过一定简洁的形式展现出来。例如软件化的概念图形化、游戏化、直观化，特别是与数学相结合，使得数学概念更加的容易学习，有利于小学数学课堂教学，有助于学生真正的掌握数学理论知识。

2.“互联网+”小学数学高品质课堂建设中的运用

2.1 建立并完善小学数学“综合与实践”电子信息资源库。“素材积累库”可以通过互联网技术手段进行建立，该种类型课程能够结合综合和实践课程，将原始资料进行汇总和总结，积极建立素材积累库，能够鼓励师生进行教学目标的实现。……