“互联网+”背景下高职会计人才培养问题研究

王 丹

（长春金融高等专科学校，长春 130028）

0 引言

互联网快速发展，改变了人们的生活及工作方式，越来越多的行业及职业开始利用互联网提升工作效率，改进工作模式与方法。随着云计算、大数据、区块链、物联网等新技术广泛应用，整个社会开始进入新工业革命时代。在新时代，行业环境与经济环境产生了巨大的变化，而会计是环境与时代的产物，面对迅速变革的时代，会计行业势必要进行重构［1］。

1 “互联网+”时代会计人才培养发生的变革

高职院校会计专业人才培养应符合社会需求，紧跟时代发展步伐。为国家、社会培养符合时代要求的会计人才是高职院校的重要职能，因此，高职院校会计专业在互联网时代背景下，需要掌握最新的对会计人才的需求，找出目前人才培养过程中存在的问题，调整人才培养模式及人才培养方案。在互联网时代背景下，变革主要发生在以下几个方面。

1.1 “互联网+”时代会计知识获取方式发生变革

在以往的学习过程中，学生获取的知识基本上来源于教材、专业书籍及教师讲授的内容。在这种教学方式下，学生的学习效率会受其学习主动性、记忆力及方法等众多因素影响。对会计专业而言，学生需要反复学习才能全面地掌握专业知识。而在互联网时代，学生获取相应会计知识的方法与手段变得更加丰富，可以通过微课、慕课等平台不断学习、复习教师讲授的内容；还可通过微信、超星学习通、云班课等平台直接与教师交流沟通；……