在小学数学课堂中渗透“雅智”教育的探索

徐静宜

(广东省蕉岭县桂岭学校 广东 梅州 514100)

“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”小学是学生的启蒙教育阶段，也是学生人生中提升人格的关键时期。义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。“雅智”教育旨通过实现“健体、养习、陶趣”三个培养目标，在极为关键的六年小学生活中培养学生文雅的言谈、优雅的举止、睿智的头脑；培养学生良好的学习习惯，促进高雅情操的形成，为孩子赢得美好人生。以下是我对小学数学课堂中渗透“雅智”教育的初步探索。

教师作为学生的引导者，要想做好的教育，就应该从以身做起，从成就好的课堂开始。

1.以身作则，用自己的人格魅力感染学生

法国大作家雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到，要用自己的人格魅力感染学生。

开学时，我班的卫生情况不好，总会发现有些孩子随地乱扔纸屑、喝了牛奶的盒子放在课桌里不扔进垃圾桶或者无视地板上的纸屑等。为此，每一节思想品德课和少先队员活动课上我都会强调学生们要注意卫生，不能随地乱扔纸屑等，这样下来第一、二个星期有点效果，但是第三个星期开始，孩子们就不把我的话当回事了，班上的卫生情况也没有好转。……