浅谈英语教学中怎样多渠道创设有效的英语语境
——一节镇级公开课给我的启示

刘桂平

(广东省广州市增城区仙村镇基岗小学 广东 广州 511335)

镇教学指导中心为了进一步提高我镇教师的专业教学能力和核心素养，为了夯实我镇教师驾驭课堂的教学基本功，特别组织开展了“展风采，促成长”为目的的镇级公开课活动。我有幸代表学校参加了此次公开课活动。活动中，我上的是广州版四年级下册的《unit10 I am very fast》，一节课下来，我真的感受良多，也给了我莫大的启示。“听君一席话，胜读十年书”，正如课后镇各位英语听课老师对我的这节公开课的中肯评价一样，这节课有许多成功的地方，但也存在着不少令人觉得遗憾的地方。要知道这节课其实就是我在英语教学工作中的浓缩铀，透过这节课，我知道了自己在日常的英语教学工作中做得比较好的方面和存在的瑕疵。透过这节课我知道了创设有效的英语语境能大大调动并提升学生学习英语的积极性，能让学生全身心的投入到我的英语课堂教学中来，这样学生自然学得开心，教师也自然教得轻松，这样教学目标和教学重难点又何愁不被一个个自然的攻破？！那么在我们平日的英语教学中，我们怎样才能多渠道的创设有效的英语语境？下面我想结合这节公开课和平日的英语教学工作而谈谈怎样创设有效的英语语境：

1.什么是有效的英语语境

英语语境即英语语言环境，它包括英语语言因素，也包括非英语语言因素。有效的英语课堂语境是指在英语课堂内创设的一种英语语言环境，能很好地激发学生学习英语的兴趣和欲望，能大大提升学生的综合语言运用能力。……