试论初中生英语拓展阅读素养的培养策略

蒋 韬

(福建省三明市尤溪县汤川中学 福建 尤溪 365100)

前言

初中学生由于面临着中考的升学压力，将更多的时间放在成绩的提升上，忽略了对英语阅读素养的培养。教师在教学的过程当中要充分的认识到阅读的重要性，明白学生的英语素养是通过广泛的阅读和积累来实现的，而不仅仅是进行课本内容练习。英语阅读不仅能够帮助学生掌握英语知识，更有助于学生人文修养的提升。

1.初中英语阅读素养培养中存在的问题

1.1 英语阅读教学模式较为单一。在初中英语阅读的教学当中，很多教师和学生都沿用着传统的观念，认为英语的学习就是将英语翻译成汉语，更多的对词汇和语法进行讲解，而忽视了对英语背景和文化内涵的探索，致使学生对英语文化了解不够。再遇到类似的问题的时候，也无法根据自己原有的知识进行推理。

1.2 英语阅读内容较为单一。在我们的初中英语阅读学习之中，很多教师还是沿用着原有的阅读内容，这些阅读内容已经无法满足课程改革之下的学生需求，学生对此也缺少一定的兴趣。而随着我们时代的不断发展，原有的阅读材料已经跟不上时代的步伐，脱离了学生的生活，必然会让学生丧失兴趣，更谈不上对学生阅读素养的培养。

2.初中生英语拓展阅读素养的培养策略

2.1 运用教学情境培养学生阅读兴趣。英语的教学和其他学科有所不同，英语不是我们的母语，和汉语的思维有着一定的区别，如果在学习的过程当中，学生不能对英语产生良好的兴趣，很容易使学生对英语学习产生抵触的心理。……