信息技术构建高中音乐鉴赏教学研究

赵明月

(黑龙江省绥化市青冈县第一中学校 黑龙江 青冈 151600)

随着课程改革的不断推进，信息技术的蓬勃发展，在高中音乐课程当中，运用信息技术已经十分普遍。这对于培养学生的学习兴趣，提升学生的情感认知，提升学生的音乐鉴赏水平是十分重要的。在传统的教学方法当中，更多的是教师进行演奏，或者是由教师利用录音机播放有关的乐曲，形式较为单一，很容易让学生产生枯燥单调的感觉。因此，在音乐教学当中，作为教师要结合教学内容，根据学生的实际情况将信息技术和音乐鉴赏融合到一起，提升课堂教学效率。

1.运用信息技术激发学习兴趣

在传统的高中音乐鉴赏课程中，教师通常选择单一的演奏方式或者是有关的录音，这样学生很容易产生单调、枯燥的感觉，注意力很难集中，不利于课堂效果的提升。而随着信息技术的发展，在高中音乐鉴赏课程当中可以将信息技术应用其中，将文字、图片、声音融合到一起，生动地展现给学生，为学生营造丰富多彩、声情并茂的学习氛围，刺激学生的视觉听觉等感官，充分的调动了学生的积极性，发挥了学生的课堂主体作用[1]。例如，在学习欧洲民间音乐时，教师可以在课堂上为学生们播放学生耳熟能详的《泰坦尼克号》的主题音乐，在学生欣赏后，教师在进行提问：大家知道这段音乐的前奏是什么乐器演奏的吗？有哪些特点呢？让学生在熟悉的优美的情境当中去寻找答案，从而激发学生对音乐鉴赏的兴趣。……