探讨创设情境教学法在小学语文教学中的应用价值

⦿金璐璐

自我国开展教育改革后，教育教学工作中涌现了越来越多新型、科学的教学理念和教学方法，其中创设情境教学法备受关注，是现代教育教学体系重要组成部分，在提升学生学习兴趣和增强教学效果方面起着积极作用。小学语文是小学教育的基础性学科，其教学情况直接影响着学生其他学科知识的学习和健全发展，因此推进小学语文教学中的创设情境教学法应用十分必要，有助于改革创新小学语文教学模式，充分发挥小学语文课程教学意义。那么，小学语文教学中如何采取有效策略发挥创设情境教学法的应用价值呢？本文对此进行了初步思考探究，提出了以下几点教学策略，以供参考。

一、创设生活情境，增强学习兴趣

语文知识在日常生活中的应用非常普及广泛，比如，人们在购买食品时需要阅读生产日期、营养成分等食品信息，才能够购买与自己需求相符的食品，这一过程就考察了阅读能力、文字理解能力；在问路时需要组织语言规范文明用语，这一过程就考察了逻辑思维能力和交流交际能力。因此，小学语文教师要把握课程具有极强应用性的学科特点，通过生活教学情境的创设，将教材内容与学生现实生活有机结合到一起，充分增强学生学习兴趣，让学生可以在生活中自主学习语文知识，积累听、说、读、写技能，在课堂上发现更多生活化语文问题，主动投入到这些问题的探究与解决中，获取源源不断的语文学习动机。……