怎样使文章富有文采

徐素芳

正所谓“言之无文，行而不远”。一篇文章哪怕内容再丰富，倘若缺乏文采，也是无法吸引读者的。因此，在写作的过程中，同学们要在语言上多花点心思，使文章富有文采，引人入胜。下面，笔者就谈谈如何使文章富有文采。

一、巧用修辞手法

在写文章的过程中，同学们不能平铺直叙，而应该巧用各种修辞手法，使文章的语言产生一些微妙的变化。语言生动起来了，文章自然能激发读者的阅读兴趣。

不同的修辞手法有不同的作用。比如，排比，有“广文义，增气势”的作用;比喻，可以使事物生动形象、具体可感，引发读者的联想和想象;拟人，可以增强语言的动态感和表现力，表达出作者的情感;夸张，可以鲜明地表达出作者对事物的情感，突出事物的本质特征;设问，可以使文章层次分明，结构紧凑，引起读者的注意;反问，可以加深读者的印象，增强文章的气势和说服力……

在《荷塘月色》一文中，作者写道：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。”作者使用了比喻和拟人两种修辞手法。将荷花比作“明珠”，写出了荷花的美丽;将荷花比作“星星”，写出了荷花的繁多。用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花，非常生动。作者笔下的荷花就像那水中的仙子一般，圣洁又美丽。可见，巧用修辞手法不仅能使文章富有文采，还能丰富文章的内容，使描写对象更加生动形象。

有同学在《成长的心曲》的开头巧用了修辞手法：

如梦如烟的往事，散发着芬芳。童年就像一首美妙的乐曲，乐曲里全是我们的欢声笑语;童年就像一幅美麗的图画，图画中全是我们的幸福回忆;童年就像一段奇妙的旅途，旅途中全是……

小作者巧用比喻和排比的修辞手法，使三个比喻句构成排比，生动形象地描绘出自己心目中童年的景象，使文章富有感染力。

二、引用名言警句

在写作的过程中，同学们要适时地引用名言警句，使文章富有文采。一般来说，名言警句包括以下几种：

1.名人名言

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

——保罗

自我控制是最强者的本能。

——萧伯纳

那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。

——伊索

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

——易卜生

2.古诗文中的名句

文章千古事，得失寸心知。（出自杜甫的《偶题》）

人无远虑，必有近忧。（出自《论语》）

仁者见仁，智者见智。（出自《周易》）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（出自陆游的《游山西村》）

3.谚语俗语

人不可貌相，海水不可斗量。

刀不磨要生锈，人不学要落后。

生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。

一回生，二回熟，三回过来当师傅。

……

在写作的过程中，同学们如果能够适当地引用名言警句，就能使文章文采斐然。

例如，某同学在《寂寞的意蕴》中就适时地引用了诗词名句：

曾几何时，李白吟咏“举杯邀明月，对影成三人”。也许，寂寞便是皓月当空、万籁俱寂，形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，李后主哀叹“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”。也许，寂寞便是改朝换代、国破家亡后，孤身一人在狱中度日的感觉吧！曾几何时，杜工部感叹“驿外断桥边，寂寞开无主”。也许，寂寞便是怀才不遇、无人理解时，自艾自怜的那种感觉吧！

小作者引用诗词名句，以此来承载情感与义理，让读者自然地联想到诗人或词人的经历和他们当时的处境，使“寂寞”一词的意蕴更加丰富，使文章文采斐然。

除了引用名言警句，大家也可以在写作的过程中引用歌词，为文章增添色彩。歌词的语言简洁、优美又富有生活味，有着很强的艺术表现力，能激发读者的阅读兴趣，拉近读者与文本之间的距离。例如，如果要以“父亲”为题写一篇文章，同学们就可以在文章的开头引用歌词“那是我小时候，常常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭……”然后引出下文。

总之，在写作的过程中，同学们要多在语言上花心思，将平时积累的写作素材用生动的语言表达出来，使文章富有文采。

（作者单位：江苏省盐城市新洋高级中学）