基于智能车模的多学科融合工程实训教学模式的探索与实践

郭大林 王军

摘要：培养创新能力強、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才是高等工科院校的首要责任。工程实训是高等院校中锻炼学生应用专业知识解决工程实际问题的重要实践类课程，当前工程实训课程存在教学形式单一，工程能力培养效果不显著的问题。本文基于多学科交叉融合的教育理念，提出了基于智能车模项目驱动的工程实训教学模式，为工程实训课程的改革提供了新方法、新思路。

关键词：智能车模;工程实训;金工实习;多学科融合;教学模式

高等工科院校是我国工程技术人才培养的练兵场，担负着为国家输送具备创新创业能力的应用型新工科人才的重任。《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》中指出，高校应当培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务[1]。高等工科院校中工程实训课程在锻炼学生工程意识和工程能力的同时，重点培养学生创新意识和创业能力。结合我国高等教育改革与发展的要求，工程实训在高校人才培养中的重要性显得尤为重要。本文基于多学科交叉融合的教育理念，针对高等工科院校工程实训教学形式单一，工程能力培养效果不足的问题，提出了基于智能车模项目驱动的工程实训教学模式。

一、高校工程实训教学中普遍存在的问题