高校男生篮球教学中分层教学的实践运用

娄国际 河南科技学院

大学阶段篮球教学不仅要给学生传授体育知识，而且还需要重点培养学生体育运动爱好，强学生形成终身体育锻炼意识[1]。然而结合篮球教学现状可知，仍有不少教师过于注重给学生传授技巧和能力，并不重视学生之间的差异，最终教学效果可想而知。为此，在此背景下教师必须立足学生差异实施分层教学法，这是提高学生学习效率的关键。

一、高校男生篮球教学中分层教学的依据

（一）男生篮球教学中分层教学的理论依据

素质教育深化改革背景下人们对篮球运动越来越重视，热爱篮球的人数也逐年增加，给高校体育教育带来较大的挑战，但也迎来新的发展机遇，在此背景下篮球教学改革就成为必然，深化篮球教学改革是时代发展的需要。但受到性格、身体素质差异的影响，教师在男生篮球教学中不可应用一刀切的教学方法，否则很难取得理想的教学效果。分层教学法的出现以及应用则可以解决此类问题，教师在教学中可根据学生能力的差异制定不同层次的教学计划，其侧重点与传统教学不同，前者更注重培养学生战略意识，而后是熟练应用技术，但传统教学模式更多地注重动作和技术的应用。篮球技术比较复杂，但仍有部分高校教师缺乏教学经验，学生篮球技术不高，改革相当必要。

（二）男生篮球教学中分层教学的理论基础

分层教学中以高校生体育教育改革理念为依据，制定教学方案时以班级不同的身体素质为基础，教师在教学中可依据班级中男生各方面能力不同设置不同的任务。……