导出精彩，导出高效——谈小学语文课堂教学的导入艺术

江苏省扬州市甘泉小学 徐 欣

课堂导入是语文课堂的重要环节，重视导入艺术，对导入环节进行合理设计，可以极大程度上增强学生的语文学习动力，让学生在原有基础上高效率完成接下来的学习任务。小学语文教师在重视课堂导入的同时，必须精心选择符合学生学习要求，同时又契合语文学科规律的导入方法，把学生所有的注意力都集中到课堂知识的学习当中，提高学生的课堂参与度以及主动性。

一、问题导入

任何课程的学习都离不开问题的提出和解答，也正是在这样的过程当中不断开拓学生的思维，延伸学生的思考空间，让学生在探究问题当中发展各方面的能力。问题在课堂教学当中除了可以启迪学生踊跃思考之外，还可以作为一种有效的课堂导入方法，让学生在问题的带动之下对学习内容保持强烈持久的求知欲，促进学生思维能力和学习品质的提高。例如，在《迷人的张家界》教学中，教师可以运用启发性问题顺利导入新课：大家是否去过张家界？你觉得张家界迷人之处是什么？作者是如何对张家界的自然风貌进行描绘的？在问题的启发之下，学生会快速进入思考和解决问题的学习状态，并在问题线索的带动之下，深入文章进行认真阅读和分析，启迪学生进行自主思考，发展学生自学能力。

二、多媒体导入

多媒体教育技术是在教育信息化和课程改革背景之下，深受推崇的现代教育技术和教学工具。……