基于线上学习促进学生学习方式转变的研究

林连份

（福建省泉州市永春县延清学校，福建泉州 362612）

引 言

2020年春，全国学校策略推迟学生来校上课，实行“离校不离教，停课不停学”。线上学习如钉钉直播、微信互动等方式出现在人们特别是学生的学习生活中，引起了多方关注。随着互联网技术的飞速发展，学生的学习方式经历了从“面对面学习”到“多媒体班班通学习”，再到如今的“线上学习”。相信随着5G 互联网时代的到来，线上学习必将是未来教育的必要补充，甚至是重要形式。特别是在某种特殊环境下，线上学习发挥着不可替代的作用。线上学习通常需要依托于网络技术的发展和直播教学平台，学生“学”的过程同样包括直播前、直播中和直播后，其主要功能表现形式有课前预习、在线问答、视频回看和任务提交等。

一、学生进行线上学习的意义

（一）可以充分利用网上丰富的资源进行学习

互联网将全世界的各种信息资源联结起来，成为一个海量的资源库，同时，世界各地的优秀教师或专家可以从不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，让更多的学生可以接受更好的教育资源，开阔知识视野，更好地提升自己[1]。

（二）可以更好地调动学习积极性，激发学习兴趣

网上学习改变了学习者依赖粉笔、黑板、简单说教进行学习的传统模式，取而代之的是借助动画、图形、影像、声音等多种信息媒体，学习方式更生动、形象。同时，先进技术的应用，让学习者在学习互动中获得了一种成就感，或使自身的临场感更为强烈，从而在学习时达到一种“不亦乐乎”的迷恋状态。……