健康中国环境下 高校体育教学模式的创新分析

高珀琛 天津外国语大学

体育课程是高校所开设的课程之一，体育教学可增强高校学生身体素养，有助于为社会培养出各方面均衡发展的高素质人才。伴随人们生活质量的不断提升，全民健康、全面运动理念被更多人所关注。在健康中国环境下高校体育课程原有的教学模式难以适应时代的发展，因此如何积极创新高校体育教学模式是教育人员普遍关注的问题。

一、健康中国概念分析

2015年国家卫生计委正式颁布了《健康中国建设规划》，该规划的提出与国家当前发展形势高度适应，是满足社会需求的一次大变革。健康中国理念的提出使得越来越多的人开始关注自己身体情况，并努力追求环境、社会、精神、心理以及道德等方面的健康。健康中国理念对于构建我国健康社会具有重要意义[1]。

二、现阶段我国高校体育教学存在的问题

（一）高校体育教学理念较为落后

现阶段我国高校体育教学普遍存在不少的问题。其中教学理念较为落后是高校体育教学最为典型的问题。高校体育教学受传统教学理念的影响较深，高校老师们将教学重点也放在了文化课和专业课的教学上，没有意识到体育教学的重要性，因此忽视了体育教学的有序开展。特别是体育专业的学生，实际教学中多数老师往往只重视增强他们的体育技能，忽视了对他们体育理论知识的教育，这对高校学生体育素养的提升非常不利，难以促使高校学生养成健康的体育锻炼意识。……