高职院校辅导员立德树人的角色定位与工作实施

文/沈燕丽

2018年，全国教育大会对高校立德树人提出了新论述和要求，这为高校辅导员在育人工贯彻落实立德树人任务提供了根本遵循。立德树人作为教育的根本任务，深化了坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。在高校实施立德树人的任务中，辅导员扮演着重要的角色。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确指出，辅导员是大学生思想政治教育工作者与日常管理工作者，是贯彻高校立德树人根本任务的主要实施者和重要的骨干力量，发挥着重要的纽带作用。

从职业教育发展的层面来看，一方面，随着《国家职业教育改革实施方案》等一系列重磅文件发布，以及单独招生政策、扩招政策的进一步放开，高职院校招生人数逐年上升，这给高职院校辅导员开展思想政治教育，落实“立德树人”任务带来巨大的挑战。另一方面，高职院校的大学生在思想政治方面存在着很多误区，而辅导员在立德树人的教育方面也有不足之处。对广大高职院校的辅导员来说，该如何做好角色定位，更好践行立德树人这一根本任务，已成为迫切需要解决的现实问题和亟待研究的理论课题。

一、落实立德树人任务中辅导员的角色定位分析

长久以来，高校专职辅导员紧缺，普遍配比不足，导致辅导员陷于日常事务性工作，在一定程度上忽视了思想政治教育这一核心职责。新时代下，这一角色被赋予了新的使命和内涵，必须赋予高校辅导员比较精准地角色定位，才能更好助力落实立德树人任务，可以结合学生日常管理工作、思想政治教育工作、与学生之间的关系等方面做好辅导员的角色定位[1]。……