独立学院公共体育课程与思政教育融合探析

蒋建忠

(南京理工大学泰州科技学院 江苏泰州 225300)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议重要讲话中特别强调“要坚持把立德树人作为中心环节，在用好课堂教学这个主渠道上下功夫，与思想政治理论课同向同行，形成协调效应”。公共体育课程作为独立学院素质教育的重要组成部分，也是德育工作的主战场之一，公共体育课程本身所具有的优势对于开展大学生思政教育具有重要的价值意义。大学生通过在校期间的专业教育即将步入到社会工作，作为社会中的重要群体，他们的思想道德水平对社会发展有着很大的影响，而独立学院的大学生又有一定的特殊性，他们的文化成绩和传统的二本学生相差无几，之所以考到独立学院，主要是学习习惯上存在一定问题，学习习惯的好坏，影响着他们的文化成绩、世界观、价值观，因此独立学院应该充分重视思政教育，将思政教育和公共体育课程相互融合，从而提高高校的教学育人水平，让学生能够更好地适应社会。

1 独立学院公共体育课程教学与思政教育融合的可行性

1.1 二者的培养目标的同向性

体育课程的目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应5个方面。其中，运动参与、运动技能和身体健康目标是对学生的运动技、战术、体质状况、兴趣爱好等方面提出的要求；心理健康和社会适应目标是对学生的心理健康、社会意识、集体主义、爱国主义等方面提出的要求，而课程思政的目标就是培养学生爱国主义精神和正确的世界观、人生观和价值观，二者的培养目标是高度一致的。……