游戏教学法在初中信息技术教学中的应用

何冬冬

(江苏省泗阳县临河初级中学 江苏 泗阳 223700)

信息技术的教学出现的时间不过20年上下，这一“年轻”的课程在所有课程中的定位便是一门副课，即使近年来步入了互联网时代使得这一课程的重要性有所上升，但在家长们、学生们甚至是教师本身眼里的重要性依旧很低，在进行教学时也沿用着传统的“灌输式”教学模式，比起小学的玩乐性质，在初中信息技术教学中会有较为深奥且实践性更强的信息技术知识的教学，然而在课堂上的教学模式依旧是“演示——实践”这样的过程，实际的教学氛围对于学生们来说十分枯燥，学生们的学习热情得不到激发，在上课时对于课堂知识的接受程度也较为低下。游戏化教学在近年来逐渐应用于初中信息技术的教学，对于课堂中出现的问题能够有效解决，本文便论述了游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用。

1.初中信息技术的课堂问题

在初中的信息技术课堂上，学生们常常会由于课堂内容的枯燥而提不起精神，同时，由于初中信息技术课堂上教师们常用的便是“演示教学”，然而课堂只有短短的40分钟，常常会出现教师演示完成后留给学生们的时间不足，学生们自己上手的时间只有一点点，教学任务也就无法完成，长此以往，学生们对课堂的兴趣便一点点降低，最终到将信息技术课程视若无物的地步。同时，由于信息技术课仅仅是一门副课，在学生们走上初中后，物理、生物、历……