化学核心素养在课堂教学实践中的研究

张彦梅

(西藏日喀则市第四高级中学 西藏 日喀则 857000)

高中是一个承上启下的重要学习阶段，接触的知识层面更为深邃，难点也更加复杂，不仅要求学生掌握大量的基础知识，更需要学生活学活用、学以致用。但是由于高中知识点复杂，操作性知识点多，对于学生自身的学习能力是一种挑战。

1.核心素养对于高中化学教育的重要性

当前，在教育改革的大环境下，我国的教育水平已经得到了进一步的提高。现阶段，教师已经逐渐开展新的教学方法，进一步培养学生的学习兴趣，更好地树立学生的化学意识，加强学生核心素养的形成。经过一系列研究和实验表明，培养学生的核心素养对于提高学生的个人学习能力以及提升学生的学习成绩均有着极大的好处。因此，每一位教师都应该以培养学生核心素养为己任，使自身的教学方法多样化，我国教育一直都主张因材施教，不同的学生接受程度以及学习基础不同，通过因材施教可以让每个学生学有所获。

2.核心素养在高中化学课堂上的实践路径

2.1 合理问题导入，激发学习兴趣。在课堂上，教师需要做的不仅仅是教授学生相关知识点，更应该让学生学以致用，以问题作为引导，让学生带着问题去学习，在学习过程中，学生的大脑思维时刻处于一个活跃的状态，有利于学生的发散性思维培养，因此，应用问题导入是培养学生核心素养的关键点之一，问题是教学导入的关键，不同的导入方法直接决定课堂的教学质量，对于营造学习氛围，提高学习效率具有重要意义。……