浅谈如何提高小学生作文水平

高艳清

(吉林省松原市乾安县第六小学 吉林 乾安 131400)

作文是学生创造性的个人作品，是学生理解和表达水平的发展。语文小学写作教学是语文小学课堂的一项艰巨任务。就其原因，有学生年龄偏小的原因，也有教师自身教学方式不当的原因。通过有效的学习活动，教师、家长乃至学生可能都认为多练习和多写作是提高小学生作文能力的好途径。这是小学生写的一种误解，写的很多，但质量不高，还有很多小学生用不好这些句子，这是浪费时间和精力，并不能从中受益。小学生正处于体力活跃期，他们的头脑很敏锐，想象力也很丰富。教师必须注意培养孩子的想象力和创造力，以免他们陷入小学语文写作教学的应试框架中。

1.学会观察

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径。任何外界信息都只能通过观察才能进入大脑。写作材料是通过日常实践获得的，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活、看得见生活的人，才有强烈的欲望去打开和书写生活中感受。还教授学生基本的观察技能，以观察自然和社会生活。为了提高学生的写作水平，你需要为学生创造一个语言环境，鼓励他们的积极进行写作。

1.1 从玩中观察。玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察得更仔细，记忆更深刻。例：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察并记住他们回来时看到的东西。下一步是与作文课“交谈”，以便学生可以想象他们所看到的。……